Про курсовиков

[nadiyshenka]

Scilla luciliae - Пролеска

Опять я не пишу ничего в дневник, хотя в голове постоянно сочиняю посты.

В конце апреля в институте прошел день науки. Раньше это была конференция для более-менее "продвинутых" студентов, сейчас конференцию совместили с защитой курсовых. Таким образом, в один день защищаются все, кроме дипломников. Хорошо, что за один день все проходят все мучения, плохо то, что раньше, на конференции можно было послушать работы студентов других кафедр, посмотреть чем занимаются соседи, а сейчас мы разобщены.

У нас защищались специалисты-четверокурсники и бакалавры-третьекурсники (их первая курсовая). Четверокурсников у меня нет, а третьекурсников сразу двое. Вообще, это мои первые нормальные курсовики. До этого была дипломница-заочница, которую предыдущий преподаватель не допустил до защиты и потом вообще уволился. Так ее подкинули мне, уже в виде дипломницы-второгодницы. Причем, мне всегда казалось, что девушка старше меня:) Ну крупнее так точно:) Работа у нее базировалась на моем материале, она защитилась на четверку и была очень рада. Следующая девушка тоже попала ко мне не от хорошей жизни - она собиралась делать работу в лаборатории, некогда принадлежавшей нашему институту, затем перешедшей в другой (так можно), но ее руководительница хотя и предварительно была согласна, как-то ее избегала, и девушка пришла на кафедру с просьбой найти ей руководителя. По остаточному принципу ей дали меня, у нее была тема, которой она хотела заниматься в той лаборатории, абсолютно мне неинтересная и новая для меня. На стадии освоения литературы девушка пропала, потом оказалось, что она была занята замужеством и т.д. В итоге, она не защитилась в срок и мне попало от завкафедрой. (В этом году трех человек преподаватели не допустили к защите - и ничего, нормальный порядок вещей, кто бы слово сказал). К счастью, зав.каф. все-таки наладила ее отношения с руководителем той лаборатории и она стала делать работу там, а кроме того перевелась на заочку.

Вообще, мне с аспирантских времен говорили, чтобы я брала себе студентов, чтобы помогали собирать материал для диссертации, но мне всегда казалось, что тема у меня специфическая, человек должен сам этого хотеть и неправильно заставлять заниматься рядового студента. То есть, студент должен проявить интерес сам (как, например, было у меня самой). В итоге, ко мне так никто и не подходил и я жила спокойно без студентов, делала все сама. Но поскольку, преподавателей у нас на кафедре мало, мне подкидывали "отказников".

Наконец, в прошлом году мне написала девушка - хочу чтобы вы были моим научруком! - и я радостно согласилась. Из-за универсиады и сокращенного семестра, она уже была у себя дома и пришлось разговаривать дистанционно. Заложить площадки самой в своем лесу ей не удалось, но я сходила в Раифу с z_ya и мы заложили их там, а осенью уже поехали с курсовичкой. В общем, отношения с ней у нас сложились, девушка бывшая олимпиадница (хотя неудачливая и не занимавшая высоких мест). Обычно она устно выступает не очень, путает слова и т.д., на защите выступила отлично, ей, наряду со старостой, поставили самый высокий балл в группе. Думаю, сказалась олимпиадная подготовка. Жаль, что у них уже диплом на следующий год, но она хочет в магистратуру, надеюсь, поступит. В этом году заложили приличный задел на диплом.

Со второй девочкой не все так радужно - в институте она явно случайный человек, интересы у нее совсем другие (работа не по специальности, турецкий язык, баскетбол), на занятия ходит очень редко, не могла определиться с руководителем, в итоге ей дали меня опять же по остаточному принципу (у меня курсовиков меньше, чем у других). Тему я ей придумала очень интересную, но новую, и так получилось, что ничего не получилось:( Видимо, в ходе отбора материала была допущена ошибка (она собрала сама, полевой сезон практически кончился). Но это ничего, наказывать ее не стали, поставили пятерку, хоть и с минимальными баллами в группе. Проблема в том, что зав.каф. резко против этой темы, говоря, что мы ее не потянем, и предлагает ее поменять. Причем, то, на что она ее хочет поменять, я не совсем понимаю и принимаю :( Боюсь, что получится как с той студенткой, которая перешла на заочку: когда меня заставляют заниматься темой, которая мне не нравится ничего хорошего не выходит. А тут еще и студентка, которая не будет работать по собственной инициативе, надо говорить что делать и как. Да и тему менять не хочется, ей же надо опять во все заново вникать. Не придумала, что делать.

Честно говоря, я сомневалась в своих педагогических способностях. Но, судя по результатам этого года: 2 студентки, обе защитились в срок (а из их группы двое не смогли), у обеих пятерки, одна самая слабая работа в группе, другая одна из самых сильных - вроде в среднем нормально выходит.

В итоге, мне кажется, я не совсем правильно себя веду: жду у моря погоды, когда кто-нибудь сам ко мне захочет пойти. В итоге на 1 студента "по любви" мне досталось 3 "отказника" - самых слабых студента, которых никто не хотел брать. Сейчас у нас второкурсники должны определяться с научным руководством, чтобы уже летом собирать полевой материал. И я опять не знаю, что мне делать. Я спрашивала группу (я у них сейчас веду), определился ли кто из них, к кому хочет пойти - они все в смятении и ничего не знают. Надо наверно кого нибудь себе выбрать, но я не знаю кого. Если честно, они мне все не особенно нравятся (те, которые нравились, уплыли на другую кафедру). Есть только те, которые категорически не нравятся (футболист, квнщик - им не до науки вообще), и те, с кем "надо - так буду работать". Посоветуйте, что делать?